РАЗГОВОРНЫЙ ТРЕНИНГ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЕ ПИСЬМА

ГЛОБАЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ

КОНТАКТЫ И СТОИМОСТЬ

'English is a language on which the sun never sets'

                                                    - Randolph Quirk

Предлагаемый мною языковой тренинг направлен исключительно на постановку беглой спонтанной разговорной речи, тренировку восприятия речи на слух и повышение вашего общего уровня владения английским языком через расширение активного словарного запаса и отработку умения грамматически правильного построения предложений в разговорной речи. Письменные аспекты языка не затрагиваются (кроме подготовки к IELTS и TOEFL). Чтобы научиться бегло и правильно говорить на иностранном языке необязательно иметь уже какой-либо уровень, тренировку беглой разговорной речи можно начинать проводить "с нуля". Преподавание любого предмета, а тем более такого комплексного как иностранный язык, обязательно должно носить системный характер. Безусловно, всегда необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого ученика в отдельности, но без четко отработанной системы невозможно поставить иностранный язык в короткие сроки. Далее приводится подробное описание используемой мною методики преподавания по аспектам.

Тренировка абсолютного восприятия речи на слух

Для того, чтобы отработать полное восприятие английской речи на слух я использую адаптированные и, в дальнейшем, неадаптированные аудиокниги и оригинальные университетские лекции американских и британских ВУЗов. Аудиокниги представляют собой художественные книги всемирно известных писателей, начитанные дикторами британских и американских университетов на аудио носители. Использование аудиокниг очень интересно, а главное, крайне эффективно, так как когда вы просто читаете книгу, то некоторые незнакомые слова вы можете неправильно прочесть и неправильно запомнить, а при использовании аудиокниг, такого рода ошибки исключены, ведь вы читаете не только текст, но и слушаете аудио запись. Более того, когда вы слышите слова и фразы вы запоминаете их намного быстрее и лучше, нежели когда просто их видите. Для удобства использования, все аудиокниги представлены на аудиодисках в формате MP3, что делает процесс работы с аудиокнигой очень удобным, ведь вы можете постоянно слушать аудио книги не только дома во время подготовки к тренингу, но и в пути - в машине или метро.

В соответствии с вашим уровнем, каждое занятие, я задаю вам на дом прослушать несколько глав из аудиокниги, содержание которых мы обсуждаем во время тренинга. Далее, мы берем все более сложные аудиокниги различных жанров, тренируя восприятие речи на слух, увеличивая активный словарный запас, отрабатывая все грамматические конструкции, общаясь на языке, тем самым, быстро повышая ваш общий уровень владения языком. С уровня В2 я начинаю вам давать уже неадаптированные художественные аудиокниги, а затем на выбор  университетские лекции охватывающие широкий круг исторических, экономических, социально-политических, технических и культурных дисциплин, а так же аудио форматы всемирно известных социально-экономических аналитических журналов. Это, в свою очередь, делает процесс освоения языка не только очень быстрым и эффективным, но крайне интересным и познавательным.

Помимо аудиокниг, в качестве домашнего задания, каждое занятие я даю вам художественные сериалы и документальные фильмы ВВС. Просмотр видеофильмов очень эффективен для достижения полного восприятия речи на слух, ведь в видеофильме представлены всевозможные живые диалоги в любых жизненных ситуациях, а вы должны уметь полностью понимать не только официальную, правильную речь, но и ее разговорные вариации.  Помимо этого, видеофильм - это двухчасовое погружение в англоязычную речь, при котором многие слова и конструкции вы понимаете и запоминаете подсознательно.

Все видео и аудио материалы вы копируете с моего компьютера на ваш с помощью программы торрент. Данную программу можно установить с сайта www.utorrent.com

Вот некоторые из материалов используемые для тренировки восприятия речи на слух:

        

Тренировка разговорной грамматики на практике

Одним из важнейших и нелегких аспектов языка, бесспорно, является грамматика. Но для чего она нужна и что значит выучить английскую грамматику? Наиболее распространенной ошибкой многих учителей в преподавании грамматики является теоретический подход. Грамматика рассматривается как набор правил, которые ученику нужно выучить, а это не так. Ученик может научиться очень хорошо разбираться в грамматике языка и выполнять грамматические тесты без ошибок, но когда дело доходит до живого общения, оказывается, что бегло говорить не получается. При теоретическом подходе ученику приходится постоянно думать о том, как построить фразу, а не о том, что говорить.

Дело в том, что для того, чтобы бегло овладеть языком, недостаточно просто знать грамматику, грамматика языка это не "нечто", что нужно выучить. Грамматика – это, прежде всего, способ правильного построения предложений во время разговора. Преподавание грамматики должно носить исключительно прикладной, практический характер. Грамматика это то, что нужно понять, а, поняв, отработать до автоматизма на практике во время живого общения. Человек, бегло говорящий на языке, будь то носитель языка, или выучивший язык как иностранный, не задумывается о грамматике когда говорит. Это-то и является тем, что называется мышление на языке, то есть вы мыслите на языке, а не задумываетесь о том, как построить предложение.

Таким образом, при преподавании грамматики я использую метод устного последовательного перевода и коммуникативный метод, сочетающийся с другими аспектами языка. Если вы собираетесь учить язык "с нуля", то мы начинаем с самого простого. Сперва, я объясняю вам как строится грамматическая конструкция, а затем мы отрабатываем ваше умение ее строить последовательным переводом, т.е. я читаю вам фразу на русском языке, а вы мне ее говорите на английском, до тех пор, пока вы не будете делать ошибок в употреблении этой конструкции. Таким образом, каждая конструкция и все времена английского глагола отрабатываются вами до автоматизма. Далее, когда вы мне рассказываете прослушанный и подготовленный материал, когда мы обсуждаем видеофильмы или университетские лекции, который вы посмотрели, или просто говорим на отвлеченные темы, то все пройденные конструкции оттачиваются и совершенствуются уже в живом общении. Я же, в свою очередь, обращаю внимание на некоторые ваши ошибки. Таким образом, вы учитесь все быстрее и быстрее говорить, строя грамматически правильные предложения и уже не задумываетесь о грамматике, а просто мыслите и говорите на языке.

Вот книги используемые в качестве справочной информации для отработки грамматики на практике:
 
   

Повышение активного словарного запаса на практике

Следующим важнейшим аспектом языка является увеличение вашего словарного запаса - лексики. Конечно, при правильном подходе к преподаванию языка, можно натренировать ученика бегло говорить, используя достаточно ограниченный словарный запас, но если вы серьезно подходите к вопросу овладения языком, то постоянное повышение лексического уровня является неотъемлемой частью комплексной методики. Словарный запас в вашей памяти подразделяется на две категории - пассивная лексика и активная лексика. К пассивной лексике относятся слова, которые вы знаете, но не употребляете в речи, а узнаете только лишь в тексте или когда слышите. К активной лексике относятся те слова, которые вы свободно употребляете в общении. С того момента, когда вы впервые увидели слово до того момента, когда вы начинаете свободно его употреблять в речи, проходит несколько этапов. Сначала, выученные вами, новые слова попадают в пассивную категорию, затем, при обязательном условии постоянного общения и языковой практики, пассивная лексика постепенно переходит в активную.

Вот книги используемые в качестве справочной информации для повышения активного словарного запаса на практике и отработки деловой лексики:

         

Постановка правильного произношения на практике

Существует два подхода к преподаванию фонетики – артикуляторный и акустический. Артикуляторный подход был разработан советскими учеными лингвистами и, к великому сожалению, до сих пор широко применялся в средней школе и многих российских ВУЗах. Его суть  состоит в том, что ученику подробно объясняются все звуки английского языка, куда ставить язык и как округлять губы для произнесения нужных звуков, и все это отрабатывается фонетическими упражнениями в течение, как минимум, 30-40 занятий, а то и более. Если у вас был опыт изучения языка в российской средней школе или ВУЗе, то вы знаете что имеется в виду.

Акустический подход, напротив, направлен не на сознательное усвоение особенностей артикуляции, а на слуховое восприятие речи и ее имитацию. Усвоение звуков идет не изолированно, а в речевом потоке при разговорной практике, при восприятии речи преподавателя и аудио-видео материалов. Такой подход подобен способу маленького ребенка, повторяющего произношение слов за его родителями и окружающими. На мой взгляд, этот метод наиболее эффективен при индивидуальном образовании и именно его я использую в своей работе.

Подготовка к международным экзаменам IELTS и TOEFL

Я так же специализируюсь на подготовке к международному британскому квалификационному экзамену IELTS (International English Language Testing System) и американскому экзамену TOEFL (Test Of English as a Foreign Language). Кандидат сдавший экзамен получает соответствующий сертификат. Сертификат IELTS или TOEFL необходим всем едущим на работу или учебу за рубеж и признается всеми странами мира. Экзамен достаточно сложный и состоит из четырех аспектов: listening, reading, writing, speaking. Вся подготовка к международным экзаменам осуществляется мной исключительно на основе оригинальных экзаменационных материалов за прошлые годы. Для того, чтобы успешно сдать международный экзамен необходимо писать не менее 4 эссе в неделю, которые я поверяю и затем мы разбираем ваши ошибки на занятии. За время своей преподавательской практики я подготовил многих своих учеников к успешной сдаче международных экзаменов. Рекомендации и результаты тестов, многих из них вы найдете в разделе рекомендательные письма.

   

Надеюсь, что в этом разделе я сумел подробно и доступно описать мою методику преподавания. Все же, если у вас возникли какие-либо дополнительные вопросы, то смело звоните или пишите и я буду рад ответить на них.

 © 2000-2012  Александр Смирнов